Resensi

-



PENDIDIKAN ANAK PRASEKOLAH

Judul:PENDIDIKAN ANAK PRASEKOLAH
Pengarang:DR. Soemiarti Patmonodewo
Penerbit:Rineka Cipta
ISBN:979-518-828-3
Cetakan Ke:2
Tahun Terbit:2008
Bahasa:Indonesia
DAFTAR ISI :
BAB 1. MENGENAL TOKOH PENDIDIKAN PRASEKOLAH
Tujuan
Tokoh-tokoh Pendidikan Prasekolah
-          Pengaruk Tokoh-tokoh Abad ke-18 dan sebelumnya
-          Pengaruh dari Tokoh-tokoh Abad ke-19 dan ke-20
-          Pengaruh Tokoh Lain terhadap Pendidikan Masa Dini
-          Tokoh-tokoh Mutakhir dalam Pendidikan Anak di Barat
Ringkasan
Tugas-tugas

BAB 2. MENGENAL ANAK PRASKOLAH
Tujuan
Anak Prasekolah
-          Pengertian Anak Prasekolah
-          Tumbuh dan Berkembang
-          Tokoh dalam Perkembangan dan kognitif
-          Ciri Tahapan Perkembangan Berdasarkan Aspek Perkembangan Anak Prasekolah
-          Ciri-ciri Anak Prasekolah Menurut Snowman
-          Keteraturan dan Tidak Keteraturan dalam Perkembangan Anak
-          Perkembangan Anak dan Kurikulum
Ringkasan
Tugas

BAB 3. PENDIDIKAN PRASEKOLAH SEPANJANG ZAMAN
Tujuan
Lingkup Pendidikan Prasekolah
-          Pengertian Pendidikan Prasekolah
-          Lingkungan Anak Usia Awal
-          Anak yang Kompeten
-          Pandangan Terhadap Anak
-          Hak-hak Anak
Ringkasan
Tugas

BAB 4. KURIKULUM UNTUK PENDIDIKAN PRASEKOLAH
Tujuan
Rancangan Kurikulum
-          Arti Kurikulum bagi Pendidikan di Tk
-          Berbagai Bentuk Kurikulum
-          TK dan Kurikulum di Indonesia
-          Pendekatan Tematik
Ringkasan
Tugas

BAB 5. BEBERAPA ALTERNATIF PROGRAM PENDIDIKAN ANAK PRASEKOLAH
Tujuan
Berbagai Rancangan Program Pendidikan Praskolah
-          Day Carl / Tmpat Penitipan Anak (TPA)
-          Pusat Pengembangan Anak yang Terintegrasi
-          Pusat Kesehatan atau Gizi
-          Pendidikan Ibu dengan Anak Prasekolah
-          Program Melalui Media Massa
-          Program dari Anak untuk Anak
-          Head Starr (di Amerika)
-          Kidergaten atau Taman Kanak-kanak
-          Berbagai Model Sekolah untuk Anak Prasekolah
-          Anak dengan Kebutuhan Khusus
Ringkasan
Tugas

BAB 6. BERMAIN: CARA BELAJAR YANG TERBAIK
Tujuan
Bermain dan Belajar
-          Batsan Bermain
-          Berbagai Bentuk Bermain
-          Perkembangan Tingkah Laku Bermain
-          Peran Guiru dalam Bermain
-          Barmain dalam Tatanan Sekolah
-          Manfaat Bermain di Sekolah
-          Perbedaan Gender dalam Bermain
-          Pengembangan Aktifitas Bermain
-          Bermain Diluar Ruangan
-          Bermain untuk Anak dengan Kebutuhan Khusus
Ingkasan
Tugas

BAB 7. ORANG TUA DAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
Tujuan
Bekerjasama dengan Orang Tua Murid
-          Pengertian Keterlibatan Orang Tua (Morrison, 1988)
-          Kemungkinan Keterlibatan Orang Tua
-          Menjalin Kerjasama dengan Orang tua
-          Program keterlibatan Orang Tua akan Menguntungkan Orang Tua dalam Beberapa Hal
-          Komunikasi dengan Orang Tua
-          Pertemuan dengan Orang Tua
-          Laporan Berkala
-          Orang Tua dengan Anak yang Memiliki Kebutuhan Khusus
Ringkasan
Tugas

BAB 8. PENILAIAN DAN PENYARINGAN DALAM PROGRAM PRASEKOLAH
Tujuan
Pengertian dan Pelaksanaan Penilaian
-          Pengertian Penilaian
-          Usaha untuk Melakukan Penilaian
-          Penyaringan (Screening) Anak Berkelainan
-          Catatan dan Cara Mengkomunikasikan Hasil Penilaian
Ringkasan
Tugas

BAB 9. PERENCANAAN DAN PENGORGANISASIAN LINGKUNGAN
Tujuan
Lingkungan Fisik dan Sosial di dalam Pendidikan Prasekolah
-          Perencanaan dan Organisasi Lingkungan fisik
-          Perencanaan dan Organisasi lingkungan Sosial
-          Teori Kontrol
Ringkasan
Tugas
Kunjungi link di bawah ini : 
http://uny.ac.id 
http://library.uny.ac.id 
 https://journal.uny.ac.id

Komentar

Posting Komentar